Text-to-Speech für Barrierefreiheit: Zuhören statt lesen

• Blinde und sehbehinderte Menschen. Viele nutzen bereits einen Screenreader; TTS-Tools sind zusätzlich nützlich, um Audioversionen von Dokumenten zu erstellen, die man später anhören kann.
• Menschen mit Legasthenie und anderen Leseschwierigkeiten. Den Text zu hören und gleichzeitig auf dem Bildschirm mitzulesen, kann die Mühe beim Entziffern der Wörter verringern und das Verständnis verbessern.
• Menschen mit ADHS oder Konzentrationsschwierigkeiten. Zuhören kann es erleichtern, bei einem langen Text dranzubleiben.
• Menschen mit Erschöpfung, Migräne oder überanstrengten Augen. Beim Zuhören können sich die Augen erholen.
• Menschen, die in einer Zweitsprache lesen. Die richtige Aussprache zu hören, unterstützt das Verständnis. Siehe Text-to-Speech zum Sprachenlernen.
• Alle, die unterwegs sind. Beim Spazierengehen, Pendeln oder bei der Hausarbeit zuzuhören, ist schlicht praktisch.

• Lesen Sie mit, wenn möglich. Die Wörter gleichzeitig zu sehen und zu hören, hilft vielen Menschen, mehr zu verstehen und sich mehr zu merken.
• Passen Sie die Geschwindigkeit an. Langsamer bei schwierigem Stoff, schneller bei vertrauten Inhalten. Im Studio bewirken schon kleine Geschwindigkeitsänderungen viel.
• Wählen Sie eine klare, angenehme Stimme und bleiben Sie dabei. Vertrautheit erleichtert das Zuhören. Siehe So wählen Sie die passende KI-Stimme.
• Teilen Sie lange Texte in Abschnitte auf. Kürzere Stücke lassen sich leichter ansteuern und erneut abspielen.
• Bereinigen Sie den Text vorher. Entfernen Sie Seitenzahlen, URLs und anderen Ballast, der das Zuhören unterbricht.

• Bieten Sie Leseaufgaben und Anleitungen auch als Audio an, damit alle Schülerinnen und Schüler Zugang zu den Inhalten haben.
• Lassen Sie Lernende ihre eigenen Texte anhören; sich den eigenen Text vorlesen zu lassen, ist ein wirksames Mittel, um Fehler zu finden.
• Verwenden Sie für Anleitungen eine langsamere Geschwindigkeit und Pausen zwischen den Schritten, damit Lernende in ihrem eigenen Tempo folgen können.
• Betrachten Sie TTS als Unterstützung, nicht als Ersatz für das Leseüben – es sei denn, es ist Teil eines vereinbarten Nachteilsausgleichs.

Wenn Sie Artikel, Lektionen oder Newsletter veröffentlichen, ist eine Audioversion ein einfacher Schritt in Richtung Barrierefreiheit. Schreiben Sie kurze Sätze und klare Überschriften, beschreiben Sie Bilder in Worten und erzeugen Sie das Audio aus dem endgültigen Text. Halten Sie aber immer auch die schriftliche Fassung bereit: Audio und Text zusammen erreichen die meisten Menschen.

Mit Text-to-Speech erstelltes Audio unterstützt die Barrierefreiheit, ersetzt aber kein barrierefreies Design. Ihre Website oder Ihr Dokument sollte trotzdem mit Screenreadern funktionieren, guten Kontrast bieten und korrekte Überschriften verwenden.

Wenn Sie ein Online-TTS-Tool nutzen, wird der eingegebene Text an einen Server gesendet, um das Audio zu erzeugen. Fügen Sie keine privaten Informationen wie medizinische Unterlagen, Passwörter oder Finanzdaten ein. Unsere Datenschutzerklärung erläutert, wie Text auf dieser Website verarbeitet wird.